Verb to be
เติม Verb to be ( is / am / are ) ลงในช่องว่างให้ถูกต้อง
1. The trees ............ tall.
2. I ............... a boy.
3. The elephant ............... big.
4. The pineapple ............. in the plate.
5. It .............. a lion.
6. Jimmy and Tom ............... talking.
7. The man ............... in the bus.
8. Those ................ rats.
9. These ................ dresses.
10. That doll .................. dirty.
วันศุกร์ที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2556
แผนการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง Verb to be เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
ชื่อรายวิชา ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
ครูผู้สอน ครูอนุชธิดา แสงเนตร
โรงเรียนเอกดรุณ ต.กระทุ่มล้ม อ.สามพราน จ.นครปฐม
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.สามารถอธิบายการใช้ประโยคในโครงสร้างได้
2.ออกเสียงคำศัพท์ เขียนคำศัพท์ บอกความหมายคำศัพท์ได้ถูกต้อง
สาระการเรียนรู้
1.อธิบายการใช้กริยา is / am / are ในรูปประโยคบอกเล่าได้ถูกต้อง
กิจกรรมการเรียนการสอน
ขั้นนำ เล่นเกม Hang man
ขั้นสอน
1. ครูอธิบายความหมายของ Verb to be
2. ครูอธิบายการใช้ Verb to be
is ใช้กับประธาน He, She, It หรือคำนามเอกพจน์
am ใช้กับประธาน I (ตัวเดียวเท่านั้น)
are ใช้กับประธาน You, We, They หรือคำนามพหูพจน์
3. ครูให้นักเรียนทำใบงานเรื่องการใช้ Verb to be (is / am / are) ในรูปประโยคบอกเล่า
ขั้นสรุป ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปการใช้ Verb to be (is / am / are) ในรูปประโยคบอกเล่า
สื่อการเรียนการสอน
- หนังสือเรียนภาษาอังกฤษ
- บัตรภาพ
- ใบงานเรื่อง Verb to be (is / am / are) ในรูปประโยคบอกเล่า
ชิ้นงาน / ภาระงาน
- ใบงานเรื่อง Verb to be (is / am / are) ในรูปประโยคบอกเล่า
การวัดการประเมินผล
- การสังเกตในขณะร่วมกิจกรรม
- การทำงาน
บันทึกหลังสอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ชื่อรายวิชา ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
ครูผู้สอน ครูอนุชธิดา แสงเนตร
โรงเรียนเอกดรุณ ต.กระทุ่มล้ม อ.สามพราน จ.นครปฐม
จุดประสงค์การเรียนรู้
1.สามารถอธิบายการใช้ประโยคในโครงสร้างได้
2.ออกเสียงคำศัพท์ เขียนคำศัพท์ บอกความหมายคำศัพท์ได้ถูกต้อง
สาระการเรียนรู้
1.อธิบายการใช้กริยา is / am / are ในรูปประโยคบอกเล่าได้ถูกต้อง
กิจกรรมการเรียนการสอน
ขั้นนำ เล่นเกม Hang man
ขั้นสอน
1. ครูอธิบายความหมายของ Verb to be
2. ครูอธิบายการใช้ Verb to be
is ใช้กับประธาน He, She, It หรือคำนามเอกพจน์
am ใช้กับประธาน I (ตัวเดียวเท่านั้น)
are ใช้กับประธาน You, We, They หรือคำนามพหูพจน์
3. ครูให้นักเรียนทำใบงานเรื่องการใช้ Verb to be (is / am / are) ในรูปประโยคบอกเล่า
ขั้นสรุป ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปการใช้ Verb to be (is / am / are) ในรูปประโยคบอกเล่า
สื่อการเรียนการสอน
- หนังสือเรียนภาษาอังกฤษ
- บัตรภาพ
- ใบงานเรื่อง Verb to be (is / am / are) ในรูปประโยคบอกเล่า
ชิ้นงาน / ภาระงาน
- ใบงานเรื่อง Verb to be (is / am / are) ในรูปประโยคบอกเล่า
การวัดการประเมินผล
- การสังเกตในขณะร่วมกิจกรรม
- การทำงาน
บันทึกหลังสอน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Pretest
Verb to be
เติม Verb to be (is / am / are) ลงในช่องว่างให้ถูกต้อง
1.The trees …………… tall.
2.I ……………… a boy.
3.The elephant ……………… big.
4.The pineapple ……………… in the plate.
5.It ……………… a lion.
6.Jimmy and Tom …………… talking.
7.The man ……………… in the bus.
8.Those …………… rats.
9.These …………… dresses.
10.That doll ……………… dirty.
วันพฤหัสบดีที่ 5 ธันวาคม พ.ศ. 2556
ประวัติส่วนตัว
ชื่อนางสาวอนุชธิดา แสงเนตร
ชื่อเล่น หญิง
วัน/เดือน/ปี เกิด 24 มีนาคม 2532
เลือดกรุ๊ป เอ
สัญชาติ ไทย เชื้อชาติ ไทย
สถานภาพ โสด
การศึกษา ปริญญาตรี ศิลปศาสตร์บัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
ที่อยู่ปัจจุบัน 54/20 ม. 5 ต.อ้อมน้อย อ. กระทุ่มแบน จ. สมุทรสาคร 74130
ปัจจุบันทำงานที่ โรงเรียนเอกดรุณ ตำแหน่ง ครู
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)